Татьяна Александровна, расскажите, о деятельности Центра практической психологии?

- Основной целью создания Центра являлось осуществление деятельности, направленной на профилактику и коррекцию психологического здоровья студентов и сотрудников вуза. Деятельность Центра практической психологии ведется по трем основным направлениям: диагностическая деятельность, коррекционная и консультативная деятельности.

  А как возникла идея создания Центра практической психологии?

- Это интересная история. Инициатором создания службы был бывший проректор по социальным вопросам  ВСГТУ Затеев Владимир Владимирович. После посещения психологической службы в Томском политехническом университете, Владимир Владимирович «загорелся» этой  идеей. Инициатива была поддержана ректором Владимиром Евгеньевичем Сактоевым. Вначале мы были присоединены к Валеологическому центру, а  в сентябре  2002 года, получили статус структурного подразделения и были переименованы в Центр практической психологии. 

  Что включает в себя диагностическая деятельность Центра?

  Основная цель диагностической деятельности, на мой взгляд  - определение среди общего контингента студентов, ребят, которые нуждаются в психологической помощи. С этой целью проводятся тестирование, направленное на изучение уровня адаптации первокурсников и диагностика «Психологическое здоровье студентов» второго, третьего курсов.

Кроме ежегодных комплексных диагностических мероприятий мы занимаемся интересными исследованиями. Долгое время изучали психологические предпосылки у личности, влияющие на формирование зависимого поведения. Занимались исследованием отношения студентов к своей национальности и национальностям других, определяли изменения иерархии ценностных установок и ориентаций студентов, мотивацию выбора студентами направления «Техносферная безопасность», изучаем комплексный потрет современного преподавателя высшей школы.

  В чем отличие психологического портрета сегодняшних студентов от студентов 20 лет назад?

  Студенты очень разные, здесь сложно обобщать.

  Самым, пожалуй, значимым отличием является то, что современный студент более индивидуалистичен. Мы долго шли к этому, я имею в виду от коллективизма к индивидуализации. Зацикленность на себе, эгоцентризм, неспособность чувствовать себя включенным в группу, стремление к независимости, к  отстаиванию своих границы – реальность сегодняшнего дня.

  Что касается изменений со знаком «плюс», то я бы отметила более высокую гибкость и желание студентов разобраться с тем, что происходит у них в жизни. Это видно в первую очередь по количеству обращаемости.

  С какими основными проблемами приходят студенты, сотрудники вуза?

  В первую очередь это проблемы, связанные с построением, выстраиванием отношений с родителями, с родственниками, с любимыми, друзьями. Здесь открываются такие темы как: внутреннее одиночество, обиды на близких, как пережить предательство, страх построения новых отношений.

  На втором месте - проблема, связанная с текущим эмоциональным состоянием личности. Очень много обращений, связанных с переживанием апатии, печали, тревоги, страха за себя и свое будущее. Стоит отметить что в 2020 -2021 году таких обращений увеличилось вдвое.

  На третьем месте - вопрос самоопределения и самореализации, когда человек хочет разобраться со своими желаниями, целями и установками, убедиться в правильности профессионального выбора, задумывается о смысле своей жизни в целом.

Телефон Центра практической психологии: 41-71-22