Социальное прогнозирование и проектирование

УМКД дисциплины

Аннотация

1. Цели и задачи изучения дисциплины Основной целью курса является формирование представлений о сущности и алгоритме технологий социального прогнозирования и проектирования, специфике их применения в учреждениях социальной защиты и обслуживания. Задачи курса заключаются в следующем:- изучить сущность, виды прогнозирования как социальной технологии;- ознакомить студентов с методами прогнозных социальных исследования и их алгоритмом;- изучить сущность, виды проектной деятельности, социального проектирования;- рассмотреть основные этапы социального проектирования;- проанализировать проблемы социальной работы, которые могут стать предметом проектной деятельности;- осуществить апробацию технологии проектирования в решении ключевых проблем управления, организации деятельности учреждений социальной защиты, социального обслуживания и реализации социальной работы в целом (в форме подготовки и защиты курсового проекта). 2. Краткая характеристика учебной дисциплины Содержание дисциплины включает тематику, которую можно представить в виде следующих групп: технологический комплекс социальной работы: место и роль социального проектирования и прогнозирования в оптимизации деятельности; прогнозирование как технология управления социальными процессами; теория социального проектирования; социальный проект; разработка социального проекта; оценка жизнеспособности проекта; реализация социального проекта; проектирование как механизм разработки и реализации инноваций в социальной работе. 3. Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина входит в формируемую часть "Блок 1" образовательной программы бакалавриата, реализуется на 4-м году обучения с трудоемкостью освоения - 4.0 Зет. 4. Взаимосвязь дисциплины с предшествующими и последующими дисциплинами учебного плана подготовки Базой для освоения курса являются знания, полученные на дисциплине «Методы исследования в социальной работе». 5. Ожидаемые результаты освоения дисциплины В результате освоения дисциплины, у обучающихся должны быть сформированы следующие компетенции: ПК 1 - Способен к организации социального обслуживания и социальной поддержки граждан с учетом их индивидуальной потребности. ПК 2 - Способен к выявлению семейного неблагополучия в разных типах семей и семьях с детьми, оцениванию рисков, определению причин социального неблагополучия в семье с детьми, фактов внутрисемейного насилия.