Системы поддержки принятия решений

УМКД дисциплины

Аннотация

1. Цели и задачи изучения дисциплины Цель курса заключается во вкладе дисциплины в формирование компетенций, необходимых для решения профессиональных задач, в части формирования у обучающихся базовой системы знаний, умений и навыков в области систем поддержки принятия решения, как функциональной составляющей системы управления организацией. Задачи курса: раскрыть содержание методологических характеристик курса; сформировать знания о сущности СППР, их характеристиках и особенностях; сформировать умения и навыки выбирать современные информационные программные средства, в том числе отечественного производства, поддерживающие принятие решений. 2. Краткая характеристика учебной дисциплины Содержание дисциплины включает: Поддержка принятия и исполнения решений. Эво-люция поддержки решения и поколения ИС. Предмет, содержание и особенности СППР. Архитектура СППР. Классификация СППР. Информационные технологии поддержки принятия решения. Интеллектуальные системы поддержки принятия решений. Примеры использования СППР. 3. Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина входит в обязательную часть "Блок 1" образовательной программы бакалавриата, реализуется на 5-м году обучения с трудоемкостью освоения - 4.0 Зет. 4. Взаимосвязь дисциплины с предшествующими и последующими дисциплинами учебного плана подготовки Дисциплина базируется на знаниях, полученных студентами при освоении дисциплин «Менеджмент», «Теория систем и системный анализ», «Хранилище данных». Знания дисциплины «Системы поддержки принятия решений» необходимы при выполнении ВКР. 5. Ожидаемые результаты освоения дисциплины В результате освоения дисциплины, у обучающихся должны быть сформированы следующие компетенции: ОПК 2 - Способен использовать современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, при решении задач профессиональной деятельности ОПК 3 - Способен решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности