Гидробиология

УМКД дисциплины

Аннотация

Аннотация рабочей программы дисциплины (практики) "Гидробиология" 1. Цели и задачи изучения дисциплины (практики) Целью освоения дисциплины «Гидробиология» является изучение студентами методов сбора и обработки гидробиологического материала, приемов идентификации основных таксономических групп водных организмов, относящихся к различным экологическим группировкам, методы исследования.Задачами являются: - изучение основных понятий, методов, приемов и средств сбора и обработки гидробиологического материала; навыков разработки, составления планов сбора гидробиологического материала в зависимости от целей и задач исследования; - формирование базовых знаний, умений и навыков для успешного (в т.ч. самостоятельного) освоения различных методов сбора и обработки гидробиологического материала и средствах реализации. 2. Краткая характеристика учебной дисциплины (практики) В процессе изучения дисциплины "Гидробиология" рассматриваются место гидробиологии и водной экологии в системе естественных наук, их предметы, цели, составные части, методы исследования. Дается краткий обзор истории гидробиологии и основы терминологии. Рассматриваются компоненты водных экосистем и главные процессы жизнедеятельности гидробионтов. Особое внимание уделено функционированию водных экосистем, его особенностям в экосистемах разного типа, экологической сукцессии гидробиоценозов, эвтрофированию, загрязнению водоемов и водотоков. 3. Место дисциплины (практики) в структуре образовательной программы Дисциплина (практика) входит в формируемую часть "Блок 1" образовательной программы бакалавриата, реализуется на 3-м году обучения с трудоемкостью освоения - 4.0 Зет. 4. Взаимосвязь дисциплины (практики) с предшествующими и последующими дисциплинами учебного плана подготовки Изучению дисциплины "Гидробиология" предшествует курс "Общая биология и экология". Знания и умения приобретенные в процессе изучения дисциплины "Гидробиология" дают понимание вопросов, рассматриваемых на дисциплине "Восстановление рек и водоемов" и применения при выполнении исследовательской части итоговой государственной аттестации. 5. Ожидаемые результаты освоения дисциплины (практики) В результате освоения дисциплины (практики), у обучающихся должны быть сформированы следующие компетенции: ПК 2 - Способен проводить изыскания по оценке состояния природных и природно-техногенных объектов для обоснования принимаемых решений при проектировании объектов природообустройства и водопользования. ИД-1 пк-2Знать: современные энергосберегающие и доступные передовые технологии; отечественный и зарубежный опыт исследований в области технологических процессов систем водоснабжения и водоотведенияИД-2 пк-2 Уметь: определять показатели эффективности применяемых технологических процессов, оценивать соответствие разрабатываемых проектов нормативным техническим документам по очистке сточных вод; осуществлять поиск оптимальных решений работы очистных сооруженийИД-Зпк-2Владеть: навыками анализа эффективности технологических процессов очистки сточных вод, организации учета данных о тенденциях изменения удельного расхода, химических реагентов на кубический метр очищенных сточных вод УК 8 - Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельно-сти для сохранения при-родной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов. ИД – 1 ук – 8. Знает причины, признаки и последствия угрозы и опасностей, способы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов; основы безопасности жизнедеятельности; приемы первой помощи пострадавшим. ИД – 2 ук – 8. Умеет идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их возникновения; пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты; применять приемы первой помощи пострадавшим; выполнять установленные правила поведения при угрозе опасности.ИД – 3 ук – 8. Владеет методами прогнозиро-вания, угрозу и возникновение чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов; навыками поддержания безопасных условий жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества.