Комплексы мелиорации, рекультивации и охраны земель

УМКД дисциплины

Аннотация

1. Цели и задачи изучения дисциплины (практики) Дисциплина ставит своей целью формирование знаний и умений, необходимых для проектирования, эксплуатации и контроля комплексов мелиорации и проведения рекультивационных работ. 2. Краткая характеристика учебной дисциплины (практики) Краткое содержание дисциплины: ландшафтное районирование; цели осушения и специфика увлажненных земель; норма и режим осушения; осушительные системы; специальные способы осушения; цели орошения и специфика земель; способы орошения; оросительные сети; цели, сущность и способы химической и тепловой мелиорации; специфика земель; причины повреждение земель; защита от потопления и затопления; регулирование русел; защита берегов и пойм; защита от засоления; борьба с водной эрозией и оврагообразованием; борьба с ветровой эрозией и опустыниванием; рекультивация загрязненных и нарушенных земель. В дисциплине «Комплексы мелиорации, рекультивации и охраны земель» изучаются расчеты расходов и режимов; классификационные признаки и типовые схемы осушения и орошения; принципы выбора элементов, обеспечивающих надежность, долговечность и безопасность комплексов при планировании и их эксплуатации. 3. Место дисциплины (практики) в структуре образовательной программы Дисциплина (практика) входит в формируемую часть "Блок 1" образовательной программы бакалавриата, реализуется на 3-м году обучения с трудоемкостью освоения - 4.0 Зет. 4. Взаимосвязь дисциплины (практики) с предшествующими и последующими дисциплинами учебного плана подготовки Базой для освоения курса являются такие дисциплины «Неорганическая химия», «Физика», «Гидрология и гидрометрия», «Экологическая безопасность в природообустройстве и водопользовании», «Водохозяйственные системы и водопользование». Знания, полученные при прохождении курса, требуются при прохождении дисциплины «Восстановление рек и водоемов», а также при выполнении выпускной квалификационной работы бакалавра. 5. Ожидаемые результаты освоения дисциплины (практики) В результате освоения дисциплины (практики), у обучающихся должны быть сформированы следующие компетенции: ПК 2 - Способен проводить изыскания по оценке состояния природных и природно-техногенных объектов для обоснования принимаемых решений при проектировании объектов природообустройства и водопользования. ИД-1 пк-2 Знать: современные энергосберегающие и доступные передовые технологии; отечественный и зарубежный опыт исследований в области технологических процессов систем водоснабжения и водоотведения ИД-2 пк-2 Уметь: определять показатели эффективности применяемых технологических процессов, оценивать соответствие разрабатываемых проектов нормативным техническим документам по очистке сточных вод; осуществлять поиск оптимальных решений работы очистных сооружений ИД-З пк-2 Владеть: навыками анализа эффективности технологических процессов очистки сточных вод, организации учета данных о тенденциях изменения удельного расхода, химических реагентов на кубический метр очищенных сточных вод УК 8 - Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов. ИД – 1 ук – 8. Знает причины, признаки и последствия угрозы и опасностей, способы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов; основы безопасности жизнедеятельности; приемы первой помощи пострадавшим. ИД – 2 ук – 8. Умеет идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их возникновения; пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты; применять приемы первой помощи пострадавшим; выполнять установленные правила поведения при угрозе опасности. ИД – 3 ук – 8. Владеет методами прогнозирования, угрозу и возникновение чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов; навыками поддержания безопасных условий жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества.